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试论中职语文教学中如何渗透德育

发布时间:2019年08月18日 13:51:24    文章来源:耀炎论文网    作者:袁晶    阅读:

导读:这是一篇完整优秀的关于德育论文范文,这一篇论文共有2555字符,本篇题目是关于“试论中职语文教学中如何渗透德育”的。语文学科能使学生在潜移默化中不断提高自身的素质。

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摘要:本文从语文课堂教学中有针对性地进行德育,利用语文学科的能力训练实施德育,写作教学中渗透正确的职业道德观,阅读中渗透德育四个方面阐述了中职语文教学中的德育渗透。语文是德育的重要阵地,语文学科能使学生在潜移默化中不断提高自身的素质。

关键词:中职语文 德育教育 语文教学

一、概述

德育是学校教育的永恒主题,它对培养青少年学生逐步形成良好的社会公德、法纪观念和文明习惯,树立科学的世界观和人生观起着主导作用。语文学科是中职公共课中的必修课,语文教材中有很多内容与德育有关,因此,教师可以在语文教学中渗透德育教育。

二、中职语文教学中渗透德育教学的策略

(一)在课堂教学中,有针对性地进行德育

语文学科的编写符合现阶段教育形势,对学生的文学素养的提高有积极的作用。语文学科中包含的知识点也是多元化的,需要学生在广泛阅读后逐步提高语文素养,其中教材中传递出来的都是积极向上的价值观,对学生的审美素养的提升也有积极的作用。除了学生的审美能力的提升外,对学生的德育精神的提高也有良好的作用。语文教材中收录了各个时期的不同的课文素材,同时还包括我国传统文化之一的古诗词等,因此,教师要充分利用好这些教学内容,同时向学生传递积极的价值观。教师可以将课文内容与德育相结合,如在《闻一多先生的说和做》教学中就有利于对学生的个人品质的提高有积极的作用,使学生也能向文中的闻一多先生一样,使学生摆脱说大话、说空话、只说不做的行为,更利于使学生坚持积极的行动,对学生个人成长有积极的作用,使学生学习课文中人物的优秀品质。在《国殇》教学中,则有助于使学生了解我国传统文化,同时也利于使学生增强爱国主义情怀。因此,教师都要将德育与教材内容相结合。

(二)利用语文学科的能力训练,实施德育

语文学科中可以开设多种活动,如演讲比赛、辩论会等多种活动。教师可以充分借助这多种活动,以更好培养学生的德育精神。如在课文问题探究中,教师可以根据课文内容提出问题,使学生更好的思考,使学生在思考过程中思想得到启迪,价值观受到积极的影响。如在《赤壁赋》教学中,教师提出问题“作者表达了什么样的思想感情?文中主客表达了两种不同的价值观,你最赞同哪种价值观?为什么?”使学生在思考中不断提升个人品德,因此问题探究是一种好的策略。演讲比赛也利于学生就某一演讲主题进行演讲,不仅能提高学生的语言表达能力,对学生的思想素养的提高也有积极的作用。如教师可以就古诗词作为研究主题,使学生说出自己最喜欢哪一首古诗词,使学生在演讲过程中深受古诗词良好价值观的影响。教师也可以与学生一起看电影或书籍,并使学生在写读后感的过程中不断提高思考探究能力,对学生的价值观的正确形成也有积极的作用。各种语文探究活动也利于使学生提高语文素养,教师也可以在语文教学中使学生形成良好的学习习惯,如每天在课外时间去读一些书籍,对学生个人品德的提升有积极的作用。

(三)在写作教学中,渗透德育观

语文写作是语文教学中必不可少的一部分,需要教师进行重点讲解和分析。在写作教学中,也利于培养学生的德育价值观,使学生养成良好的探究习惯。教师也要结合语文情况设计不同的写作主题,主题选择的范围比较广泛,因此可以就一些社会热点、生活实际等相结合,使学生在写作的过程中也受到德育观念的影响。写作也利于中职学生表达出自己的个人看法,对学生的语文综合素养的额提升有重要作用。如在2019年国庆节时建国70周年,教师可以使学生围绕该话题展开写作,题目不限,使学生自由命题写作,这就使学生在写作过程中锻炼了写作素养,同时使学生增强了爱国情感,使学生结合我国五千多年的历史进行写作,教师可以使学生联系我国的历史文化,也可以使学生联系自己学过的各种语文、政治、历史等知识,并结合自己所掌握的各种资料,使学生更好的进行分析。使学生在写不同主题的作文题目时树立正确的价值观,对学生价值观的良好塑造有积极的作用。

(四)阅读中渗透德育

语文教学中,阅读理解是重要的内容之一。因此,教师可以通过阅读向学生渗透德育教育,不但有助于学生增强德育观念,也利于提升学生的阅读分析和鉴赏能力。阅读分析过程中,对学生的思想起到了一定的影响,使学生受到良好价值观和思想的影响,更利于使学生提升思想道德修养。语文教材中的内容包含了优秀文化,更利于使学生受到优秀文化和良好价值观的影响。如在《赤壁赋》教学中,教师就可以在学生阅读完成后,提出一些问题,使学生更好的进行思考,使学生的价值观受到古代文化的熏陶。“作者泛舟赤壁既然如此之乐,那么他为何在第三段开头突然就“愀然”呢?悲从何来?文中的主客问答,结合文章分析他们所表现出的人生态度有什么不同”从《赤壁赋》问题探究中,更利于使学生挖掘出文中所蕴含的观点,对学生的德育观念的提升有积极的作用。使学生学习作者所表达的人生观和价值观,学习作者旷达乐观的人生态度,对学生个人品德的提升有积极的作用。所以,教师可以通过各种阅读探究,提高学生的思想品德。

三、总结

总之,语文是德育的重要阵地,语文教学中渗透德育对正处于成长和心理发育期的中职学生来说很重要,是塑造他们健康的人格,培养他们树立正确的人生观、价值观的重要途径。教师要在语文教学中渗透德育内容,使学生受到积极的影响。

参考文献:

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[5]新时代城镇化进程中的农村高中德育工作[J]. 叶嘉龙,符仲娟,温暖. 文教资料. 2019(02)

 

本文来源:http://www.qikan1.cn/deyu-lunwen/1203.html

 

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