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“历奇人生”教育让孩子经历奇妙的旅程

发布时间:2019年10月20日 15:42:43    文章来源:耀炎论文网    作者:宦编辑    阅读:

导读:这是一篇完整优秀的关于教育论文范文,这一篇论文共有3769字符,本篇题目是关于““历奇人生”教育让孩子经历奇妙的旅程”的。刘锦霞 【摘 要】广州市番禺区屏山小学遵循生命的规律,追问教育的根本,

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刘锦霞

【摘 要】广州市番禺区屏山小学遵循生命的规律,追问教育的根本,从区域教育理念出发,依据自身的实际,创造性地提出“历奇人生”教育理念,构建自身的价值体系,完善了道德教育体系,并开发了一系列“历奇”课程,创造了自然与文化相融相生的“历奇”环境,让每一个孩子经历了一段奇妙的教育旅程。

【关键词】特色学校;历奇教育;历奇德育;历奇课程

“历奇”,是指离开舒适区,勇敢尝试和探索未知的领域。它重在体验与探索,是人类为身心寻找新边界的一种方式,是成长、学习和智慧的起点。广州市番禺区屏山小学遵循生命的规律,追问教育的根本,从区域教育理念出发,依据自身的实际,创造性地进行了“历奇人生”教育的实践探索,并初见成效。

一、“历奇人生”教育:最美的风景在路上

(一)“历奇人生”教育的内涵

“历奇人生”教育希望师生在体验中感悟成长,期待一场与自己、与他人、与自然、与社会的相遇和对话;期待在这样的相遇对话中达成与己、与他人、与自然、与社会的和谐。它所体现出来的精神追求如下:

1. 竭己之力超越自我

人生的意义在于自我超越,集中表现为勇担责任、敢冒风险、不断创造。“历奇人生”教育倡导师生们竭己之力,日日精进,每天都要进步一点点。

2. 非全情投入而不为

在大多数情况下,只有全情投入,才可能实现跨越与成长。“历奇人生”教育鼓励每一个师生即使前路不明,也要动身,继续投入,这样路自然显现。

3. 以微笑之姿从容前行

人生不只有坦途,还会遇到丛林与荆棘。“历奇人生”教育相信每一个师生在面向种种困难与挑战时,都能绽放自己最明媚的笑脸,在从容与优雅中迎来风雨后的彩虹,收获成长的喜悦。

4. 走过的路比终点更重要

走过的路,就是你编织的生活。“历奇人生”教育重视师生们学会在漫漫人生路中,且行且思,体悟其中的酸甜苦辣,收获成长与蜕变。

(二)“历奇人生”教育的理念

1. 办学理念:最美的风景在路上

这里的“风景”,是自然风景,是人文风景,亦是生命风景;这里的“路”,是行走之路,是书山之路,亦是成长之路。最美的风景在路上,是让师生去追寻,去探索,去修行。阅美于心,历奇于行,师生在“阅”与“历”的过程中体悟成长,修养品格。

2. 育人目标:培养内外兼修的追梦少年

“历奇人生”教育鼓励每一位孩子心中有梦,并内修外练、文武相融、动静相辅、知行相美,不断磨练道德和品行,为实现梦想而夯实基础。

3. 校训:阅美于心,历美于行

“阅美于心,历美于行”,强调用“心”和“行”去发现美、欣赏美、创造美。“阅美”以感知力、好奇心、想象力为前提,“历美”则以意志力、行动力、创造力为保障。

4. 校风:动静相宜,知行合一

師生在动与静的交替之间,在知与行的统一之间,养美心、怀美行、修美德、成美才。

5. 教风:春风化雨,静待花开

教育是一个慢活、细活,教育的变化是极其缓慢、细微的,它需要生命的沉潜,需要深耕细作式的关注与规范。教师们要以“静待”的心态来对待教育。

6. 学风:志远意坚,敏学精进

追梦路上,屏山小学的学子聪敏好学、博纳精华,乐于进取、敢于超越,每天进步一点点。

二、“历奇人生”德育:为每一个梦想护航

通过“一季一节”、“一年一礼”、“一班一品”、“六艺”追梦少年、“家校合作”等板块,让每个学生都拥有良好的道德品格,“为每一个孩子的梦想护航”。

1.“一季一节”

“春之采”阅读节,培养师生阅读兴趣,提升人文素养。“夏之活”创新节,引导学生主动探究身边的科学现象,培养创新精神和实践能力。“秋之绚”运动节,丰富师生的文体生活,增强体质,感受健康带来的幸福和快乐。“冬之韵”艺术节,培养审美情趣,展示师生才艺,激发艺术创作力。

2.“一年一礼”

一年级入学启蒙礼,让新生接触校园生活,感受成长氛围,感知礼仪规范,尽快融入新团体。二年级先锋入队礼,培养孩子的责任意识、爱队意识和公民素养。三年级文明风尚礼,引导学生形成良好的礼仪常规,培养学生以礼待人的精神风貌,感受文明,约束自我。四年级十岁成长礼,学生以此感谢父母的养育之恩,告别幼年,走向少年,树立回报社会的大志等。五年级明德感恩礼,传承中华孝道,弘扬家教文化。六年级励志毕业礼,让即将离校的学生怀抱一份积极的情感和未来发展持续不断的动力。

3.“一班一品”

学校鼓励各班级围绕“历奇人生”教育开展班级文化的建设,创建“梦想教室”,形成“一班一品”的班级文化生态,让每个班级各美其美。

4.“六艺”追梦少年

“六艺”追梦少年,是对每一个孩子个性、习惯和兴趣特长培养的关注,也是对每一个孩子综合素质培养的担当。“六艺”分别是:“一书”——热爱阅读,熟读一本以上自己喜爱的书;“一动”——热爱运动,专于一种以上运动项目;“一礼”——热爱生活,讲文明,懂礼仪,养成良好习惯;“一艺”——热爱艺术,擅长一种以上艺术;“一能”——热爱实践,精通一项以上生活技能;“一心”——热爱生命,拥有一颗健康的心灵、拥有坚毅的意志。学校围绕“六艺”开展各项主题活动,每学期分单项和综合两大类评比“六艺”追梦少年。

5. 家校合作

“历奇人生”教育的推进,离不开家长的支持。学校构建“三级家委会”(班、年级、学校),形成亲密的合作育人网络。此外,学校还致力做好“历奇第一课”、爸妈大课堂、家庭教育分享会等几个方面的工作。

三、“历奇人生”课程:编制一段丰盈的时光

“历奇课程”,为学生的心灵和身体带来一场壮美的“历奇”,游历在自然之景、人文之景、生命之景中,体验、感悟、成长。

(一)文心课程

“文心课程”由“书香润心”课程和“追梦励志”课程组成,旨在培养孩子的人文精神,涵养美德,培育理想,养成健康心态。

1.“书香润心”课程

“书香润心”课程通过“六悦”核心课程,让学生的心灵在阅读中行走,观人文之景,洞察世事,体察生命,提升人文素养。

悦读课程——侧重于传统意义的“读”书,即“看”书;悦写课程——侧重于读写结合,以读促写;悦听课程——侧重于通过广播“听”书;悦诵课程——侧重于经典“诵读”;悦讲课程——侧重于“讲”书,讲经典故事、讲名著;悦演课程——侧重于“演”书,以戏剧为主体、动漫为载体,创新阅读形式。“六悦”课程,多方位构筑阅读体系,让孩子们享受阅读盛宴,以书香润泽心灵、启迪智慧、滋养生命。

2.“追梦励志”课程

“追梦励志”课程分别从理想树立、道德涵养、习惯养成和心理健康四个维度培养学生的健全人格、乐观心态和坚毅品质。

(二)悦动课程

“悦动课程”的总目标是培养体魄强健、朝气蓬勃、意志坚毅的屏山学子。“悦动课程”包括体能课程和游戏课程。

體能课程:通过大课间(韵律操、跳绳、跑操)、足球、篮球、羽毛球和冬季长跑等课程,增强体质,磨练意志。足球、篮球、羽毛球课程可结合社团活动开展。

游戏课程:包括传统游戏、体育游戏、校园定向运动、校园吉尼斯挑战赛。“玩童才是健康的儿童”,游戏课程让孩子们在游戏中强健身心,体会运动的乐趣。

(三)艺韵课程

“艺韵课程”的总目标是通过游历艺术海洋,培养学生的艺术兴趣和生活意趣,培育他们发现美、欣赏美、创造美、表现美的能力。

艺海拾趣课程:把传统的学生社团活动作为实施校本课程的载体,满足学生的个性化需求,培养多元兴趣,提升艺术雅趣。

艺术欣赏课程:通过对名画、名曲、名电影的欣赏,提高学生的审美能力。

生活艺术课程:通过生活趣味园和微课程,培养学生的生活情趣,激发他们的生活创造力。

(四)研学课程

学校充分挖掘家长资源和地方文化资源,家校合作,组织研学活动,开阔学生视野。活动前,老师和家长充分征询孩子的意见和建议,确定丰富的活动内容,按照研学主题的不同,分为红色课程、绿色课程、橙色课程和金色课程。

研学课程,旨在提高学生的实践能力,知行相辅,带领学生尽览自然之景、人文之景和生命之景。

本文来源:http://www.qikan1.cn/jiaoyu-lunwen/11932.html

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