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农村小学安全教育的冷思考

发布时间:2019年10月26日 11:08:27    文章来源:耀炎论文网    作者:从编辑    阅读:

导读:这是一篇完整优秀的关于教育论文范文,这一篇论文共有2904字符,本篇题目是关于“农村小学安全教育的冷思考”的。王玲 摘 要:随着人们生活水平的提高,各种危险也与日俱增。然而小学生由

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王玲

摘 要:随着人们生活水平的提高,各种危险也与日俱增。然而小学生由于年龄小,对于突发事件中自救和他救经验不足,安全意识和安全防范能力不强,尤其对于农村小学生而言存在诸多的不安全因素,这就要求学校、社会、家长共同协助做好学生的安全工作。学校领导要高度重视,努力提高教师安全意识;多种途径齐肩并进,提高学生安全防范意识,让学生在安全的环境下自由自在地成长,健康地发展。

关键词:农村小学;安全教育

中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2019)05-0141-02

DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.05.090

安全教育是中小学教育中的重要组成部分,不仅保证了小学生的身心安全,而且促进了学校和社会的稳定。然而受年龄限制,小学生在面对一些突发事件时,其自救和他救的经验尚显不足,也缺乏安全意识和安全防范能力,很容易受到来自多方面的意想不到的事故伤害。因此,加强农村小学生的安全教育工作,保障农村小学生人身财产安全,促进农村小学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们农村小学教师面前的一个突出问题。

一、农村小学安全教育存在的问题

1.工作流于形式。从本镇10所学校调查发现:有26﹪的教师对安全工作不够重视,对领导安排采取应付措施,抱有得过且过、侥幸心理,认为安全事故发生由学校领导处理。

2.方式单一效果差。领导强调安全教育常抓不懈,但部分教师只是面向全体学生形似老和尚念经,内容单调乏味,又无重点,达不到一定的教育目的。

3.家长安全意识不强。部分农村家长,因忙于工作对孩子的安全教育重视力度不够,另外农村长期照顾留守儿童的老人,安全意识更是欠缺,对孩子的监管力度不够。

4.不重视学生心理健康教育。在倡导素质教育的今天,许多学校和家长只重视学生的学习成绩,都不太重视学生心理健康及生活技能的培养,45﹪的学生承受挫折能力不强,易产生心理障碍或疾病,甚至会走极端。

二、农村小学安全教育存在问题的应对策略

(一)学校领导高度重视,努力提高教师安全意识

领导就是整个学校的“领头羊”,做好学校安全工作是对社会和人民应尽的义务,所以要高度认识学校安全工作的重要性,既要随时随地做好学校安全隐患排查,也要将安全工作常抓不懈,为学校的健康发展和教育教学质量的不断提升保驾护航。其次加强管理,明确责任,强化安全防范意识。再次让全体教师树立尊重生命,珍爱生命的意识,时刻关注身边或新闻网络有关安全的典型或重大事故作为例会的首要内容,加强教师的安全意识,使教师真正意识到安全工作的重要性。最后通过自学、各种培训、听讲座、开展安全教育专题教研活动等多种途径,提高教师安全教育的教学水平,转变教师观念。

(二)多种途径齐肩并进,提高学生安全防范意识

1. 加强班主任的班级安全管理意识。班主任是一个班的组织者、领导者和教育者,也是学校领导有序开展安全工作的得力助手。班主任要善于捕捉生活中的真实素材,时刻告知并告诫学生远离危险,积极有效防范危险。其次借助网络资源教给学生防电、防溺水、防火灾、防雷电、食物中毒、交通安全等自救知识,提高学生的安全保护意识。还要借助班级QQ群、微信群,每周对学生和家长做好安全“温馨提示”,让家长监督和管理好自己的孩子,将安全事故降低为零。

2.加强学校安全教育专题活动。利用寒暑假、五一、十一、清明、端午等节假日对学生进行大型的全校性的安全教育专题活动,也可在每月定期请校外专家来校进行安全教育专题知识讲座,或者采用适合学生生理和心理特点的形式多样的教学方法,以班级为单位趣味性地组织相关安全教育教学活动,增强全体师生的安全防范意识。

3.加强日常学科教学中安全教育的渗透。每一位教师不但做好教书的本职工作,更要加强对学生思想品德教育,增强学生的遵纪守法意识,规范学生的日常行为,达到育人的目的。这就要求教师在日常的学科教学中,精心选择适合学生心理的内容,适时对学生进行安全知识的渗透,做到有的放矢的引导,让学生知道什么该做,什么不该做,并让学生认识到这是什么原因,从而进一步指导该怎样正确去做,杜绝安全事故的发生。

4.演练活动坚持不懈。比如学校里预防地震、消防安全演练等活动不能想起来了就搞,也不能因为一些检查或教学工作影响就不搞,要由专门负责安全的领导有计划地坚持不懈、扎实有效进行,要达到学校安全教育工作之目的。

5.加强学校值班人员的安全管理力度。学校每周都安排了值周教師和门卫值班人员,这就要求他们各负其责,监管好学校和学生的安全工作。

6.加强学校与村委会的联系,获得学生在校外的信息。如前几天我校部分学生不遵守纪律,蓄意破坏公共设施,采摘、践踏文化广场花草,乱捉浴池内金鱼,还有低年级学生骑自行车乱撞广场中的公共设施等,时刻都存在安全隐患,村委会领导及时与校领导取得联系,学校又和相关教师紧密配合,制止这些不良行为,让每个学生开开心心、平平安安度过假期。

7.架起家校沟通的桥梁。安全教育不仅是学校单方面的工作,更应发动家长,紧密联系家长,加强与家长的沟通。学校可以通过组织召开家长会、家长开放日、家访等方式向家长进行宣传和安全教育培训,同时要向家长通报学生的各方面情况,让家长及时了解孩子的状况。这样不但可以增强家长的安全管理意识和管理水平,而且可以及时向家长通报学校安全工作的各项动态,争取得到家长的配合,从而进一步做好学生的安全教育和安全管理工作。

安全教育的最终目标是通过教育引导促使学生形成安全行为,从而在学习生活中远离安全事故。只有学生、教师、学生家长都树立起安全责任重于泰山的意识,并将安全工作做细,做好,我们的农村小学生才能在安全的环境下自由自在地成长,才能健康地发展。

参考文献:

[1] 李东,左莉.我校学生安全意识和法纪观念的现状及对策研究[J].考试周刊.2012(04)

[2] 刘彦敏,赵建军.浅析中小学生安全教育[J].现代农村科技.2011(09)

[3] 马国杰.浅谈农村中小学校园安全管理[J].中国科教创新导刊,2012(33).

本文来源:http://www.qikan1.cn/jiaoyu-lunwen/24746.html

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