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班主任教育工作个案论文 班主任教育工作经验论文
发布时间:2019-07-20 18:03:58    文章来源:www.qikan1.cn    作者:江桥英    阅读:

导读:这是一篇完整优秀的关于教育论文范文,这一篇论文共有2293字符,本篇题目是关于“班主任教育工作个案论文 班主任教育工作经验论文”的。题目:班主任工作漫谈.下面我结合县级班主任研修班的培训和多年班主任工作的一些体会与大家交流一下。

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文理导航·教育研究与实践2019年6期

“一个孩子就是一把锁,要带好孩子,就要找到适合孩子的钥匙。”“教师要让学生喜欢自己,必须自己先喜欢学生。”“教师应用放大镜去看学生的优点。”这是北流永丰小学特级教师、享受国务院特殊津贴的党雪妮老师说过的话,我认同!确实,班主任的工作方法对学生的影响非常大,有什么样的班主任就能带出什么样的学生。下面我结合县级班主任研修班的培训和多年班主任工作的一些体会与大家交流一下。


一、学会包装自己——让学生找不到不欣赏自己的理由
 

每位班主任都会有自己的特长,如:球类、棋类、书画、音乐、电脑等,班主任应将这些长处大方地在学生面前“吹”一下,让学生觉得老师有“绝招”;平时到班辅导学生,各个学科的问题都能给学生指点一二,让学生觉得老师“不简单”。这样的班主任,有哪个学生不敬佩?课余时间或休息前与学生交流、谈心,这样的班主任,有哪个学生不喜欢?因此,与其用暴力压制学生,不如用自己的本领感动学生,调动学生的积极性。个人形象树立起来了,学生愿意围绕在班主任周围,班主任工作就成功了一半!


二、学会放松自己——享受班主任工作的乐趣
 

孔子云:“学而不思则罔,思而不学则殆。”我要说的是:“做而不思则罔,思而不做则殆。”意思是说,我们在开展班主任工作中,既要勤干,又要巧干,要创造性地开展工作,不要让工作累垮了身子。我们应在工作中自得其乐,把学校生活看作是乐园生活,快乐地开展工作!因此,我们努力做到以下两点:
 

(一)抓好班团干部队伍的建设,实行规范化管理
 

班主任所要面对的是几十位同学,工作很难面面俱到,因此,必须充分发挥班干部的助手作用。新学期开始,应调查摸底,物色十几位责任心强、勤快能干的同学担任班干部,明确他们的责任范围,并定期进行培训,对他们进行工作指导,要求他们既分工又合作,共同维护班集体的利益。以前,为了对全班同学实行规范化管理,我根据学校的规章制度,结合本班实际情况,制定了《学生个人量化管理规定》。《规定》指出,学生基础分是100分,累计到毕业不达60分者,则考虑是否让其顺利毕业。另外,《规定》对学生的学习、纪律、思想、文体等方面都制定了相应的加减分办法。这样,在班主任及班干部的共同管理下,全体同学都能自觉地按照要求去做,全班呈现出良好的班风,这为学生学习创造了良好的外环境,也大大地减轻了班主任的工作。


(二)明确各项常规工作的人员分工,落实负责人
 

如:设立分早餐小组、清洁小组(包括教室、宿舍、公共地区)、花草护理员、公物管理员、安全员等,明确责任人及其工作要求,并对所有人员至少进行一次以上的工作培训。对学校公布出来的班级量化情况,有针对性地找负责的同学进行强调。这样,不用多长时间,学生就会形成一种比较固定的学习、工作、生活模式,无须班主任整天费口舌。


1.合格+特长——素质教育的最终目标
 

家长——我交给你一个活泼可爱的孩子,三年后你还给我一个什么样的孩子呢?(较高的期望!)教师的难处——几十人一个班,怎能面面俱到?(较大的困惑!)我认为,首先,学校不能成为制造差生的机器!我校的指导思想是“选择适合学生的教育”,其实就指出了我们要培养的是“合格+特长”型的学生,这也是素质教育的奋斗目标。我们不奢望人人成材,但求人人成人,人人能够学会为人处事。当然,不同层次的学生,成绩方面应有不同的合格标准。对于A层次学生,标准应高一点,而对于B层次学生,应该降低一点标准,让学生有品尝成功的机会,享受成功的喜悦。比如,可以叫科任教师出题考学生,大部分学生的成绩都应在80分以上,让差生与好生缩短距离,增强他们的自信心,减轻他们的厌学情绪。另外,平时可以就当今社会的单位用人引导学生认识有一定特长的重要性,并培养其各方面的兴趣,如:篮球、乒乓球、书画、唱歌、写作、小创作(发明)等,以此激发他们积极向上的精神,从而达到培养学生各方面能力综合发展的目的。


2.刚柔结合——思想教育的法宝
 

初中生尚未成年,思想也尚未成熟,也未形成完整的世界观、人生观、价值观,因此,班主任应负起教育的责任。那么,怎样才能在思想上更好地对学生进行教育、引导呢?我觉得,在对学生进行思想教育时,应注意刚柔结合,有时充当严父角色,有时充当慈母角色。人肯定会犯错误,不可能十全十美,老师应多一些宽容,不能一有问题就责骂学生。要知道:当你表扬一个学生时,他更容易接受你的批评。我们要懂得发现学生的亮点,并及时进行表扬,但又不能对学生的问题熟视无睹,要大胆地指出学生存在的问题,并耐心帮助其纠正,这更利于学生良好日常行为习惯的养成。

在教育学生时,一定要注意对象和场合。如对性格内向的学生进行批评教育时,应单独一处,尽可能不要在公共场合进行批评教育;对于一些共通性问题,可在班上进行集体教育。另外,我们要充分发挥周会课这一德育教育主阵地的效能。利用身边实事或古今事例对学生进行心理健康教育和前途理想引導。

总而言之,班主任教育工作个案论文,班主任教育工作经验论文讲述的是若要做一名合格的班主任,我们需要多花心思、多想办法、多学经验,“捏”出优秀的学生!

 

本文来源:http://www.qikan1.cn/jiaoyu-lunwen/795.html

 

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