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[发表于:2019/09/30 点击数:174]精心构思,展现初中数学课堂的生命脉动
[发表于:2019/09/30 点击数:92]问题驱动思维,生成直观想象核心素养
[发表于:2019/09/30 点击数:162]管中窥豹,“不止”一斑
[发表于:2019/09/30 点击数:76]网格新型考题的归类例析
[发表于:2019/09/30 点击数:84]数学实验和创新意识培养
[发表于:2019/09/30 点击数:103]把握过程,应用特性,突破旋转
[发表于:2019/09/30 点击数:180]“用教材”
[发表于:2019/09/30 点击数:110]关于几何综合计算题通解方法的探究
[发表于:2019/09/30 点击数:121]信息技术与初中数学教学融合研究的几点思考
[发表于:2019/09/30 点击数:129]分步突破,合理转化,凝练解法
[发表于:2019/09/30 点击数:83]培养学生在数学学习中的联想能力
[发表于:2019/09/30 点击数:155]效率提升,素养养成
[发表于:2019/09/30 点击数:105]对提升初中生数学阅读能力的思考
[发表于:2019/09/30 点击数:199]微课,让数学课堂精彩无限
[发表于:2019/09/30 点击数:162]多元策略,优化教学
[发表于:2019/09/30 点击数:136]初中数学“反思式”学习的思考与实践
[发表于:2019/09/30 点击数:94]基于核心素养培养的初中数学探究式教学
[发表于:2019/09/30 点击数:203]数学高效课堂教学,从学生的认知基础出发
[发表于:2019/09/30 点击数:195]精准数据收集 高效阶段复习
[发表于:2019/09/30 点击数:115]初中生数学学习错误产生的归因分析
[发表于:2019/09/30 点击数:117]从“有理数运算”话运算能力核心素养的培养
[发表于:2019/09/30 点击数:63]关注数学阅读,提高数学素养
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